信创与CPS研讨会（阜阳）
2023年9月15日下午，在安徽省计算机学会和安徽省职业教育集团联盟的指导下，由安徽省计算机学会信创技术专委会和长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合共同体（筹）联合主办的首次“信息技术应用创新与CPS技术融合工作研讨会”在阜阳师范大学计算机与信息工程学院圆满举行。本次会议以探讨信息技术应用创新与CPS技术的深度融合为主题，旨在为安徽省新一代信息技术产业的繁荣发展提供坚实的科技支撑和智慧引领。
会议邀请了阜阳地区多所院校的领导和专家，共同围绕信息技术应用创新与CPS技术的融合进行深入研讨。这些院校包括：阜阳师范大学、阜阳职业技术学院、皖北经济技术学校、阜阳科技职业学院、阜阳理工学校、阜阳农业学校、皖北电子信息工程学校以及阜阳工业经济学校等。
安徽省计算机学会常务理事、阜阳师范大学计算机与信息工程学院副院长王先超先生，以及安徽省职业教育集团联盟秘书长吕向生先生分别代表安徽省计算机学会和安徽省职业教育集团联盟发表了热情洋溢的致辞。本次研讨会由安徽省计算机学会信创技术专业委员会秘书长成刚先生主持。
在会议上，龙芯中科（合肥）技术有限公司教育行业总监王德礼先生及长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合共同体（筹备处）负责人余宝峰先生分别对新一代信息技术产教融合发展及CPS技术应用进行了全面深入的介绍。与会代表们围绕信息技术应用创新与CPS技术的融合进行了广泛而深入的研讨，并就如何进一步强化产教融合、高效促进人才培养等方面进行了有益的交流和探讨。
会议期间，与会代表们达成了共识，一致认为应加大学校与企业合作的力度、广度、深度，推动产学研用用创一体化的进程，以促进人才培养和科技创新的良性循环，在推动产学研紧密结合、产教紧密融合、产业和技术创新紧密聚合的信创发展道路，为新一代信息技术产业的发展打下人才基础。
本次研讨会，是贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》、教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》和教育部办公厅《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等文件精神的一次重要教育实践活动，不仅为信息技术应用创新与CPS技术的深度融合提供了平台，也为推动安徽省新一代信息技术产业发展注入了新的活力。我们相信，在各方共同努力下，信息技术应用创新与CPS技术深度融合及在教育行业的应用将会取得更加显著的成果。
一、信创简介
信创即信息技术应用创新简称，信创产业发展的核心就在于通过行业应用拉动构建国产化新一代信息技术软硬件底层架构体系和全周期生态体系，解决核心技术关键环节“卡脖子”的问题，为中国未来发展奠定坚实的数字基础。
信创产业主要指从IT硬件、应用软件、信息安全等方面推进信息技术行业的创新发展、自主可控。信创是一项国家战略，也是当今形势下国家经济发展的新功能，并已成为经济数字化转型、提升产业链发展的关键。经济数字化发展必须有坚实的“底座”，我国IT基础设施数量庞大，互联网应用众多，但目前这些基础设施、操作系统、软件应用大部分是基于“Wintel”体系构建，“本质安全”面临较大挑战，“构架独立于Windows+intel体系和Arm+Android体系的自主可控的技术体系和产业生态”这已经成为重要的国家战略，这个战略非常符合我们国家提出的构建国内大循环为主，国内国际双循环相互促进的新的发展格局，而信息技术应用创新就是这个战略的核心。
信创建设意义
（1）响应国家战略的需要
在当前时代背景下，新一代信息技术产业建设成了各级政府的重要目标之一，在科技自立自强成为国家发展战略支撑的大背景下，发展信创产业迫在眉睫，同时也是响应国家战略的需要。
（2）服务地方社会和信创经济发展的需要
新一代信息技术产业是安徽省十四五期间大力发展的十大新兴产业之首，安徽省提出：“十四五”期间，新一代信息技术产业规模突破1万亿元，加快发展集成电路、新型显示、智能终端、工业互联网、5G/6G、空天信息、云计算和大数据、软件和信息技术服务等8个新兴产业，超前布局量子科技1个未来产业。安徽省也颁布了相关政策鼓励发展信创产业发展，鼓励安徽高校及企业开发人工智能和信息技术应用创新软硬件产品，积极应用到教育、医疗、交通、城管、商业、广电等各行业中去，大力引进和培养创新创业人才，在产业人才需求上催生出众多的人工智能及信创相关岗位。
二、CPS简介
CPS（信息物理系统Cyber-Physical Systems）是一个综合计算、网络和物理环境的多维复杂系统，其意义在于通过3C（Communication、Computer、Control）技术的有机融合与深度协作，让物理设备具有计算、通信、精确控制、远程协调和自治等五大功能。但它又有别于现有的控制系统，同时CPS带来的挑战也是物联网所无法比拟的，通过人机交互接口实现和物理进程的交互，使用网络化空间得以远程的、可靠的、实时的、安全的方式操控每个物理实体。
《中国制造2025》中明确提出“基于信息物理系统的智能装备、智能工厂等智能制造正在引领制造方式变革”，《国务院关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》国发〔2016〕28号对CPS的下一步工作也作出了明确的部署。可见CPS将作为提高各行业解决方案能力、“中国制造2025”和互联网融合发展的关键技术之一。
CPS应用小到智能家庭网络，大到“智能制造、现代农业、医疗设备、航天、智能交通系统、新能源汽车、体系作战、学校工程学科专业建设”等领域均具有重要而广泛的应用前景，将来会涌现出众多具有计算、通信、控制、协同和自治性能的设备，不仅会催生出新的工业，甚至会重新排列现有产业布局。来自以上多个行业及CPS工程软件工具供应商的调研报告认为“各行业急需 CPS 工程技能型人才”【教育部、人社部、工信部共同编制的《制造业人才发展规划指南》，预测2025年10个行业人才总需求及缺口为：“新一代信息技术、高档数控机床和机器人”总需求2900万、缺口1400万，而其他八个行业合计总需求3291.7万、缺口1585.7万】；同时部分学者及专业机构通过近10年研究认为，CPS 可以成为一个新型工程学科专业或者融入其他工程学科专业提升原学科专业的工程应用能力，并建议融入基础教育、职业和社区学院教育，将 CPS 融入工程学和计算机科学的概论课程、本（硕）级别 CPS 学位等，目前我国已有部分院校建立了CPS实验实训室。
